昆明佩文外语培训学校

避免单独记单词，放弃传统的背单词吧。背出GRE词汇量的人除了能显摆之外，别无它用，想升点儿口语就要多记忆常用的词组，老外的词汇量可没GRE多，到时候你说出一句用一堆GRE词汇堆砌成的句子，老外可不相当的能懂。而且这里要弓虽调，记忆的是词组!我们很多的同学一年多都可以培训到B2以上等级，可以考下证书。这个程度听课基本就可以了。至少满足60%以上要求，这个如果你通过外教进行教学，打好基础即可。

缅甸语基本语序是：主语—宾语—谓语。修饰语在zhongxin词之前。句子中各成份之间的各种语法关系和感情色彩主要通过助词来表现。缅甸文字属于音节-音素文字。有33个辅音字母,元音在书写时除了在零声母时用字母外，一般都用符号代替。元音符号有上加、下加、前加、后加等几种。缅甸语较早和较完整的文献是'妙齐提'碑文。缅甸文属于婆罗米系的文字，其书写特征是呈圆形。

缅甸语是汉藏语系藏缅语族中的一个重要语言，使用这种语言的人数约有2500万。它是缅甸社会主义联邦共和国的通用语。它的书面语从公元1058年镌刻的缅文“雷德榭碑”算起，已经有九百多年历史。缅文是拼音文字，不仅有着悠久的历史，而且有着木及为丰富的历史记载。从这些宝贵的历史资料中可以看到，缅甸语言在近一千年的历史演变中，无论是语音、词汇还是语法，各方面都起了不少变化。其中，辅音韵尾的变化就是一个重要的语音变化现象。对缅甸语中的辅音韵尾变化作了一些研究，发现缅甸语中辅音韵尾的变化过程及其变化规律与汉语以及中国部分少数民族的语言变化规律木及为相似。

不知道大家有没有这种感觉，不管是学什么语言，当你觉得你学得不好，不行的时候，突然听见你的老师或者其他人用你觉得你学不好的语言流畅交谈的时候，你一定会觉得热血沸腾，鸡血满满。所以啊，慢慢学，慢慢说，当你会用，尤其是能听懂别人讲话且能与人交流对话的时候，你会有成就感……

为何缅文拼写不改成与拼音更相符呢？这是个正字法（Orthography）的问题。缅甸语历史上已经改过多次正字法了，不过拼写上仍然juda程度存古的。那可不行再改呢，当然可以，不过修改字法是一项浩大的社会形态工程，影响方方面面，各京城不会随便动的。你看越南语拼写/f/用ph表达，字母f却不使役；/k/用k,c,q三个字母拼写等等，有众多不科学的地方，也有越南学者提议修改，不过这不是随便能完成的工程。

他们学的语言有汉语，缅甸语和傣语，平常的交流大部分是用傣语交流，因为这里是一些少数民族，这种语言使用比较多。为了方便缅甸小朋友上学，他们还有优先出入境的待遇，只要他们出示移民局翻译的身份证和出生证明就可以自由出入，为了这些小朋友的安全，在出入境还有专门的官兵护送。所以这些小朋友的父母从来都不担心他们会在去上学的路上遇到危险！