昆明佩文外语培训学校

缅甸的文法接近中文，缅甸语几乎没有基本词汇，许多复合词和外语（英语）相对容易记住。在中国学习缅甸较好的教科书是北京大学的缅甸课程，一套6本书。也不完 美，特别是没有CD，这是很难跟上时代的步伐。缅甸语是拼音文字.有辅音和元音。也就是说.掌握字母以后.看到就能读。但是这一阶段是比较痛苦的.这是33个辅音.记住他们的读音之后.开始排列组合拼读练习，也就是在辅音的上下左右都有可能出现添加物构成一个音节。缅语入门，学习更多的要不断重复是不二之选件事，深入到心灵深处，不需要思考，脱口而出，以后会有帮助。学习你喜欢的或你想使用的语言更容易找到动力并坚持下去。如果学习者没有掌握同一家庭的其他外语，学习语法实际上是一条捷径。仔细阅读语法书。

学习缅甸语语法本身是一个“破”的过程，在这个过程中需要么断增弓虽，系统的学习语法知识，从而补给自个儿知识的完整性。缅甸的学生在这方面比较有优势，因为老师会指导，学习中一直弓虽调，先开办框架知识，从构建一个完整的系统，还经过不断鼓励练习帮忙学生达到明白的目标。不过自学的话错非你自个儿的逻辑、梳理总结能力美好，普通很难做的系统安排，还是众多人还没有意识到有一个完整系统的关紧性。

学缅文时分的弱化实则与缅语的双音节化有相当的的关系。囫囵藏缅语都是单音节占优势的，但都在向双音节进展。较典型的弱化就是加前缀的情况，譬如加前缀 ? a-普通都是弱化的。弱化普通都是两个音节中的前一个，三个音节中的不二之选个还是前两个，总之重心是在较终一个音节上。四个音节的词汇，不二之选第三音节弱化，实则是看作两个双音节单位。弱化，总体来说仍然多音节词汇在语流中的简省。

现在大家的生活好了，许多人都会在工作之余选择外出旅行，不知道你们有没有去过那些边境城市，那里的很多景色还是值得一看的，你可以感受到两国文化融合的独特趣味。今天要说的是中缅边境的银井寨，这里发展得不是很好，不过景色很美，还有一点特别有意思，有些房子就建在国界线上，所以一半属于中国，一半属于缅甸，是不是很有趣？

孩子们相处得相当友好，有些缅甸的孩子和中国的孩子住得比较近，一到放假，他们还会去对方的村子里玩耍。当地人互相通婚，基本上都有点亲属关系，两个社会的人和睦相处，相互帮助，让这里变得温情而美好。

缅甸语是表音文字.有子音和母音.也就是说.掌握字母之后.看见就能读.不过这一阶段是比较苦痛的.有33个字母，这些字母在组成单词的时分都是子音只有一个是母音，额外有一点母音符号。跟英语相形符号较多，记忆略微麻烦一点，不过规律性很弓虽所谓的单词和构词在缅甸语中是介于汉语和英语之间。当然，这不是一个严格的声明。缅甸语中有点子音和母音拼写的字符具备“意义”，有点没有，不像用汉语写的每个du立单词，它有自个儿的意义。缅甸语词是由好些字符组成的，是不可瓜分的。