昆明佩文外语培训学校

缅文中其实主要的“音变”是有规律的。初学缅语拼写的时分所学的-am,-an读?；-?k读ai?；-o?读?u；kr-, kj-读t?等。这些实则也是文言不相符，它的拼写反响的是早期的缅语拼音，不过我们拼读成仰光音时，要按规律转化。这些是有规律的音变，掌握几条规律就可以了。

缅甸语基本语序是：主语—宾语—谓语。修饰语在zhongxin词之前。句子中各成份之间的各种语法关系和感情色彩主要通过助词来表现。缅甸文字属于音节-音素文字。有33个辅音字母,元音在书写时除了在零声母时用字母外，一般都用符号代替。元音符号有上加、下加、前加、后加等几种。缅甸语较早和较完整的文献是'妙齐提'碑文。缅甸文属于婆罗米系的文字，其书写特征是呈圆形。

缅甸语的声调们分四种；高降.低平.高平和短促调.这四个名称都是描述它们的声音变化过程的。di一个是高降调.是一个有清晰变化过程的声调.比较类似于汉语拼音的四声.还是以字母表di一个字母为例.和不同的原因相结合.这些都是高降调.?跟di二个是低平调.是一个没有清晰变化过程的声调.从发音到收音是平稳的.这个在汉语拼音里没有对应的声调。

缅语的浊化和弱化，委实是易于发音，可谓是省力的变动。弱化美好明白。浊化呢，对于众多汉语母语者，出奇是官话区和粤语区的汉语母语者来说，感到并不是太容易。实则，浊音并不是很难的音，像澳洲的Yidiny语，索性就没有清子音。其实，语流中的浊化要得一个夹在母音半中腰的清辅音（voiceless）成为浊音（voiced），发音的形式就与母音相同，实则是“省力”的。普通话中“我的”这个词居中，“的”往往是又弱化又浊化的，就是发音轻省。所曾经面也说，缅甸语中假如前一个音节有破裂音韵尾，后一个音节普通不浊化。像西班牙语cualidad和蒲桃牙语的qualidade，比较法语的qualité和意大利语的qualità，它就是t浊化为d（又成为e）。而西语Pascua，葡语Páscoa，比较法语Paques与意大利语Pasqua，这个c/q就没有浊化（因为不是夹在母音半中腰）。

这里的缅甸儿童都在中国上学，接受我国的义务教育，同样享有两免一补的政策待遇，甚至有些孩子从来都没有问过父母自己是哪个社会的人，以为自己和同学一样，都是中国人，因为他们有着共同的文化习俗，使用同样的语言交流，两国的小朋友放学时还会一起回家，结伴同行。

缅甸语有26个元音（包括双元音），其中有单元音7个，短促元音8个，鼻化元音7个，以及4个双元音：ei，ou，ai，au。 现代缅甸语有4个声调:高平、高降、低平、短促。在口语中有连读音变现象，主要是清音变浊音、各类声调变成轻声。古缅语中有很多复辅音声母和辅音韵尾，后来部分复辅音变成腭化音；辅音韵尾消失引起韵母和声调系统的变化。