昆明佩文外语培训学校

   这些孩子们一直以为自己跟其他的中国同学一样是中国人，主要也是因为当地人有着同样的文化习俗，他们用的跟我们一样的语言交流，有的中国小朋友和缅甸小朋友放学的时候是一起回家的，他们一直是这样的。这个地方有我们社会di一所边防小学，在这个学校里面有很多的缅甸小朋友，这些小朋友跟中国的小朋友一样享受着同样的优惠政策，而且他们在教学方面是接受着三语教学！

   例如：日语入门较简单，但是越学越难。日语中对不同台阶、不同年龄的人都有不同的说法，10fen复杂且难记。日语与英语联系不大，所以英语好不好并不影响日语学习。中国人容易对日语产生兴趣，日本音节短容易学，而且所有日语发音都可以在中文中找到相对应的发音，但日本人的思维方式与中国人不同，日语又比较含蓄，所以要了解日本文化才能真正掌握，适合对日语感兴趣的人学习。

   缅甸语基本辅音字母表，缅甸语的辅音相当于汉语里的声母，需要注意的是有几个辅音汉语里是没有类似发音的，相当的要多加练习才能掌握，学好辅音字母相当关键大家一起加油吧。试着把的各个音素拼起来就知道，根本没有人能够发出这种音来，那么为何不将这两个发音相同的发音合并成一个字呢，道理很简单就和很多生僻汉字发音不合理一样，语言和文字在历史上不断地变化发展，所以造成很多让人匪夷所思的用法，由于很多教材对三合辅音和四合辅音都是一带而过，所以很多人对其不够了解，其实这也是很重要的一个知识点，大家相当的要细心的练习。

   缅语的浊化和弱化，委实是易于发音，可谓是省力的变动。弱化美好明白。浊化呢，对于众多汉语母语者，出奇是官话区和粤语区的汉语母语者来说，感到并不是太容易。实则，浊音并不是很难的音，像澳洲的Yidiny语，索性就没有清子音。其实，语流中的浊化要得一个夹在母音半中腰的清辅音（voiceless）成为浊音（voiced），发音的形式就与母音相同，实则是“省力”的。普通话中“我的”这个词居中，“的”往往是又弱化又浊化的，就是发音轻省。所曾经面也说，缅甸语中假如前一个音节有破裂音韵尾，后一个音节普通不浊化。像西班牙语cualidad和蒲桃牙语的qualidade，比较法语的qualité和意大利语的qualità，它就是t浊化为d（又成为e）。而西语Pascua，葡语Páscoa，比较法语Paques与意大利语Pasqua，这个c/q就没有浊化（因为不是夹在母音半中腰）。

   亲爱的伙伴们大家好，现在我们社会不管从哪方面发展的都比较棒，地球圈上有很多社会都比较佩服中国，从zhui追早一个很穷的社会能够走到现在成为地球圈di二大社会，可想而知是付出了多少努力。现在人民的生活条件好了，大多数人都会选择在放假的时候到各地旅游，条件稍微好一些的会到国外一些社会旅游，不知道有没有人去过一些边境上的城市呢，这些地方的景色也是比较漂亮的！

   因为双方交流的增多，这边的孩子相处都比较的融洽，也没有什么文化和信仰方面的冲突，中国孩子和缅甸孩子之间几乎没有太大的区别，因为这里通婚的情况也比较多，各方面的亲属关系还比较复杂，互相之间交流密切，不断融合，互相帮助、和和气气，生活在这里的人幸福感都比较高，也难怪这个地方如此美丽。