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在中大环境下,这种学习方法一着手就不见效。在高结构、低知觉的传统中国英语教学中,零基础学员不相同定能像学生一样迅速掌握数目多的辞汇、背诵很多句子和记住很多语法点。但是假设我们把英语作为人的共同体标准语学习,它的学习过程,表面上,就不惊慌,深沉也的确汹涌。通过长时期的渗透和积累,会显露出来语言爆发。零基础学员会渐渐生成准确的神态。

学英语可以给下认识提出的目的可以是:我想达到用英语深刻深思的水平或我想能自由流畅的用英语讲话或我想能自由流畅的用英语书写或我想达到英汉互译的水平,你只能一个目的一个目的的去设定,不可以以一次给它设定两个目的,那边边以爱听英语为正确的目的,在这以后流畅的读和说为正确的目的,在这以后就是自但是然的学习和吸收英语这一工具所承载的文化涵养和有别于汉字的思维了,听要从较难较复杂的着手,读和说则相反要从较简单较短的着手,二者成功实现同步时意味着你已经不仅纯是在学英语,而是在自但是然的吸收和记忆这一载体所承载的文化和感情了,我们的汉字水平也就处在这个阶段。

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