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很多以比较先进的教学法原则为基础编写的教科书,可以用来学习世界上整个的语言。佩文想用黑体字来着重提出,每一种语言的运用者应该用自己同胞所编写的教科书来学习外语。这一些很重要,由于不同人的共同体的代表学习同一外语时所碰到的困难各异。著名的丹麦语言学家和语言教学法家叶斯佩森以前按人的共同体列出学习英语中的不准确。

在英语学习过程中,不要太在乎方法、材料、老师,很重要的是培养她们的自信,当你的信心越来越强的时刻,你自己的英语有经验就会越来越强,你的外在能+量就会越来越强,更强,不止帮助你提升你的英语,帮助你改进其他物质。英语口语学习碰到瓶颈时,自己的英语学习经历,想想该做什么?英语被觉得是三大科目之一,在无形之中,英语变得更重要。为了改变这种情形,尽量尽量学习,在课堂上发言,从这一些着手,我觉得我已经找到了英语的“门”,我忽然觉得开悟了。

听英语歌曲,很多同学说喜欢听英语歌曲,但是听不懂,想听懂歌词都不易,就可以上网把歌词的汉字找出来对照着听,有一些连音看了中英语对照也就知道了。物质的真实物质情形上,有很多经典的英语歌曲,听上去很好听,也可以多多听练习英语听力。尤其是老歌,在学单词和唱歌的同时,学习英语变得又新又有趣儿。

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有这样的课堂经历,当老师用英语口授时,有很多单词她们不知道,并且她们能写出准确的读音书写。这是由于大部分的词可以通过听和写来写,并且很少有不规则的词。可以说,假设你想的起来单词的发音,那末你可以拼出这个单词的80%,这不是夸张。有些学生没有认识到这一些。她们记住单词的方式是一本书,一摞纸和一支钢笔,练习读音书写。显然,这是单调的和低效的。当我们上学或工作时,路上碰到的整个人或物质都打算用英语来表示和描述。每天的记忆越多,循环记忆的回数越多,单词的记忆越好,练习口语的有经验也就越高。
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