昆明佩文外语培训学校

日本是一个“等级森严”的社会，我们在学习日语的时候也经常被老师提点。比如，对待老师，学长，不熟悉的日本人，是一定要讲敬语的。因为日本人相当认真严谨的态度，上课是不可以迟到的！守时很重要。通常在上课前10分钟，教室里人已经齐了。

日语补习的目的是什么？单纯的为了考试，是很乏味的，短暂的恶补几个月就可以达到目的，但你没学到认何东西，忘得快，没有具体的补习目的白花时间，财力，可以先将米青力财力放到有意义的学科，等有足够的动力再回来学习。其次，你想下多大功夫，有方法可以快速提高，但是很辛苦，需要忘我地花功夫。要持续学习几个小时你的大脑很木，而且它会没有兴奋感。没有这种成果表明，你可以接受这样的训练。

只有语言掌握到了高-级阶段，才能“内化”，由“知识”变成“技能”，由“陈述性记忆”变成“程序性记忆”。仅靠一周4节课，平时一点也不练习的话，即便连续学6年，也学不出什么来，有个初级日语水平就不错了。因为“频度”不够，学了忘，忘了学，效率很低。

中国学生在享受学日语的便利的同时，也不要掉以轻心，佩文提醒，需要足够重视日语的外来语和汉字发音的规律总结，有时甚而看到一个跟汉语同型的字就简单的放在一边，认为自己学到了，主要是发音上，这样蒙混过关。如果此时没有一个能为你指出毛病的老师或者伙伴，长此已久，你的日语学习之路将越来越艰辛。这就是我们常说的地基其实是没有打稳固的。日语就是日语，它有自己的语言特点，所以学习的时候一定是从基础开始，稳扎稳打才能往下接着学。

学日文，如果读写能力很差，只能看一些很简单的句子，拼读能力也不好。等有机会再好好学一下吧，虽然也许很可能就没有这样的机会了。趁着自己大脑还能记得住，趁着自己耳朵还能听得见，趁着自己嘴巴还能说得出，趁着自己眼睛还能看得到，趁着自己手还能写得出，多学几门语言吧！在曼德拉关于语言的论述中，曼德拉说，“如果用一个人听得懂的语言和他交谈，触动的是他的思维;如果用一个人的母语和他交谈，触动的则是他的心灵”。

日语高考在中国已经进行了多年。由于缺乏对日语的了解，英语仍然被广泛接受为高考外语科目。这几年高考改革的推进考生使用日语、法语、德语、西语、俄语等语言作为外语考试科目，越来越多的人开始认识。而且英语不是不二的选择，日语是比较适合中国人学习的外语，日本不仅与中国文化有着相同的渊源，而且与中国的交往源yuan不断。中国学生更容易理解日本文化和日本人的思维。高考题比较简单：日语2000字左右，英语4000字以下；日语汉字数量较多，便于学生快速完成阅读和写作；要求更简单。高考英语换日语，为你打开大学的门；只要你有决心，高考自救完-全可行！日语高考优势（对比英语）：日语学习周期短，提分成果快（1--2年）；英语学习12年（小学+中学+高中）日语词汇量要求低（1500--2000词汇），试题难度比英语小，且含有大量繁体汉字；英语词汇3500--4000,四级难度。日语考试题型单一，可以概括为一句话——除去小作文，都是选择题。学习对象：日语有一定的基础，想通过日语参加高考的同学。零基础也可，只要不太晚，高一或快高二来学一样来得及！

日语课上与老师根据课文练习中的基本句型和语法内容进行对话练习，从中提高听力和口语对话能力，还要反复地大声朗读课文，从中掌握句子语感和语调。对单词的学习一向是外语学习的一个难点，在记单词时，一定要吃准单词的发音和单词的词性和词义，不机械性地背单词，而要在句子的反复练习中掌握单词。每学习一课，就要力求全部掌握它，包括课文内容、语法内容、基本词汇以及翻译练习和口语及听力练习，学会自觉地针对自己的不足之处去弓虽化学习。