昆明佩文外语培训学校

学习英语目的和步骤是什么：理论家和实践家已经写了许多文章。目的这个问题ji为重要,正因为这样,几年前在昆明雅思培训班仅就这个问题便开了半年的会议。并编写成册，在这本纯粹谈学习的小册子里,提出这个问题是因为:目的本身对于为达到此目的而采用的方法会产生一定程度的影响！但仅仅是一定程度的，学英语好比一座楼房,学习本身好比建筑楼房。语法好比座由许多拱门、凸缘、盾形装饰、半圆形墙顶组成的既复杂又协调的庞大建筑物——大教堂。它的构造比较复杂,也就是说这个建筑物的结构比较复杂,但是,如果建造时某个部分仓促施工,这个建筑物也有倒塌的危险。总而言之，英语学习可以先给自己定个小目标，一步步完成。只要能坚持，多个方面的英语学习并不难，没什么做不到。

学生、成人想要快速学习英语，亲身买教材来做题或背单词可能没有实际意义。一是由于懒惰或拖拉，学习会陷入停滞；二是记忆单词与记住白词是两回事。我们建议大部分的英语学习者都能参加英语培文教育。学习英语在教师的专门指导下会变得更快更容易。语言学曾经提出，模仿是学习语言的主要方法。婴儿不会说话，可以模仿父母的发音来学母语。学生学习英语时，可以模仿英语老师，逐渐形成英语思维，掌握纯正的英语语言。许多学生模仿外教在佩文教育英语课堂上的发音、口语形式，并与外教进行了大量的英语对话，逐渐培养了他们的英语思维和表达能力。若学生的发音有误或有语法错误，外教将及时予以纠正，以帮助学生掌握正确的英语表达方式。若起始点为零，则早期阶段为1-2个月(中国学生应zhi少2个月，但不要太长，因为英语和汉语的差别较大)。从我们的经验来看，一般的中国学生会拖后腿。其具体实施方法如下：利用大量视觉辅助手段，在脑中直接建立“画面”和“声音”之间的“联系”。“读图与读写”有两种典型的方式，一种是“读图与读音”(这是两个相对不同的概念)；一边听英语发音，一边看图片；另一种是我们之前讨论过的“全身反应”(TPR)。

英语口语是建立在词汇和语法基础上的综合运用，同学们还要能够熟悉的运用做题策略针对每一种题型做专项练习，是能够在短期内有效的升点儿口语能力的。根据每个学生的预考情况、英语的基本情况，制定出一套综合性的英语口语考试方案。在教学过程中，教师会根据考生的实际情况给予具体的课程指导。并根据不同的学习阶段，及时调整教学情况。

追随昆明佩文英语口译培训主要用“直接口译法”进行教学。佩文认为,不出错误地熟练掌握相当用动词的相当用时态,远比好的发音和正确重读更重要。学员曾期待自始zhi终运用听觉和视觉的视听法会创造奇迹,结果所获得的只是不坏的实践能力而已。这种教学法的很大优越性在于学习材料的经常复现。这里需要再次弓虽调一下,对学习英语口译来说复习如镟床的钻头或内燃发动机气缸的活塞一样不可缺少。不过,这个简单的真理早在发明发动机之前就已发现。我们的祖先罗马人就曾经说过：复习是学习之母。

佩文外语现在的语言训练已经形成了完善的善的系统。英语培训也因其相当实用的价值而得到一致的认可。作为参加培训的学生，他们可以通过专门的培训模式增弓虽语言能力。我相信这也将成为未来行业发展的主流趋势。在学习英语的时候，我们偶尔也有理论问题。那是因为学习英语的人是有眼光、有见识的人，他们对自己努力学习的理论基础也很感兴趣。二、站得更高，看得更远，有助于达到我们的目的。因此，一方面，专家学者可能指责过于简单、不正确的初学者可能会抱怨过于理论化。

许多以ZHUI追先进的教学法原则为基础编写的教科书,可以用来学习地球上所有的语言。佩文教育想用黑体字来弓虽调,每一种语言的使用者应当用自己同胞所编写的教科书来学习外语。这一点很重要,因为不同民族的代表学习同一外语时所遇到的困难各异。名气的丹麦语言学家和语言教学法家叶斯佩森曾经按民族列出学习英语中的错误。

元音：a e i o u  辅音：b d g v r z n p m t c （k g) f l s h j x   半元音：r y w   重读闭音节三要素：1. 必须是重读音节；2. *只有一个辅音字母；3.元音字母发短元音；如何识别开音节和闭音节？1．开音节 1）以发音的元音字母结尾的音节。例：be，he。公式：辅音+一个元音 2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。例：make，like。公式：一个元音+一个或几个辅音+不发音的e；2．闭音节 以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。例：map，desk，is。在重读的闭音节中元音字母读做短元音。