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   有谁的幸运,是凭空而来,只有当你足够努力,你才会足够幸运。这世/界不会辜负每一份努力和坚持。时光不会怠慢每一个执着勇敢的人。学习成功的关键,不在于你的资质和智商,而在于你的坚韧不拔和永不放弃。真正的自我力量,不在于你拥有多少,而在你愿意付出多少。人生充满无限可能,你拼搏过吗?

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   在变幻莫测的世/界里追寻意义。即使困境重重,只要心中有火,有那抹不灭的激情,我们总能穿越黑暗,找到曙光。愿每一位在困境中的你,都能像风一样自由,像火一样炽热。

   到底难不难?通关的人说简单,失利的人讲菲常难;近年考试有以下几个特点:1.考试科目多、知识点庞杂且近年学科交叉考察。2.报名人数多;3.备考周期长,算上延考的时间妥妥的备考一年。4.考察内容越来越灵活、越来越细致,已经开始考察常见知识点细分的二级、三级知识点。

   学生学了好几年英语,到头来耳听不懂,口不可以以言,两极分化严重,语言运用有经验极差。而在peiwen这样的全日制英语学校,领有了纯英语的学习环境,颠覆传统培养训练机构压抑的氛围。不论教学楼,课室、英语角或者到小的指示标预设都给人一种清爽新鲜、放松、愉快的感觉。足不出国,身临其境,创造一种比较佳的语言环境,在这处衣食住行全用英语,用英语思维和享用生存,形成了一套颇具风格尤其完善、符合不同程度学生语言学习的教育整体体系,当然轻松、纯英语的环境还不够。

   英语教学经历了一个不断调整的过程,学生在这个调整过程中逐渐无所适从,再加上这是一门外来语言,在生活中没有语言环境,导致学生学起来存在很大的惰性,一时兴起想自学,背了几个单词第二天就坚持不下去了,三天打鱼两天晒网。而传统的教学模式仍然大多是把传授知识作为主要目标:重视“教”,而忽视了“学”;重视现成结论的记忆,忽视了学习过程;重视向学生灌输,忽视了学生的主动参与;重视基础知识的传授,忽视了对学生听、说、读、写语言交际能力的培养等等。这些现象都无疑有悖于语言教学规律,结果是教师把一门活生生的语言实践课上成了枯燥乏味、毫无生机的呆板课。