昆明佩文外语培训学校

阅读英文书籍通过眼睛，进入潜意识，对图像情景或语言拼写形成深层潜意识记忆，大量的看生活场景视频，大量的看英语文字文章、书籍，只管看和浏览，不管什么中文意思是什么。练手上记忆，形成手部对英语文字的流畅书写，可以抄剧本，可以抄书，抄句子，抄词典，只要是英语文字的东西拿起笔就抄。

高初中英语口语要好，先会郭际音标，只有音标准确了才会读单词，十个人中有九人提到如何学好英语音标。无论背诵单词还是练习口语，听力或多或少都涉及音标。苦学两个月，跟外国人交谈就能基本听懂，你还可以听电影，听美剧，找你喜欢的美剧可以是你看过多遍的熟悉每个片段的全英语电影，反复听，不要错过每一个单词，只要2部电影，就见小果。

比如现实中，在深入学习了一些时候，当你听力和口语水平提高了些之后，你会发现，你能在国外餐厅点到合适自己口味的佳肴，你订到的酒店会是你想要的，海景房还是花园房，水上屋还是沙滩屋。当然，这部分问题，通过旅行社，你是丸荃不会遇到的。你也可以说，我参团就好啦！但是，你的旅行里面可能就充满了味道不是太好的团餐，赶场似的旅游。回到家，看着照片，你会发现在每个镜头下面都是慌张的要表达自己来到过这个地方。但是，你可能忽略了，你飞跃这千万公里的真正目的。你想仔细品尝异国美食吗？你想在你喜欢的博物馆找到自己喜欢的画作默默凝视吗？你想在无人的沙滩看到太阳落下吗？所以，一对一英语口语培训，只要坚持学一段，你的旅游层次就高木当啦！

英语学科能力包括学习能力，但不仅是英语需要这种能力，学习英语也不是很特殊的能力。人们对英语学习能力的要求主要是低效的现象。学习能力不同于语言能力、文化课程和逻辑思维，学习能力在一定时期内是需要的，具有一定的暂时性。希望这一核心能力的提出，能够促进英语学习效率的提高，尽快完成其历史使命，使英语学科核心能力回归语言、文化和思维三位一体。

当前想要参加初高中英语基础培训的人们估计都是18周岁以上了，这样的年纪练习语言就像是练字一样，基本已经定型了。所以说不下苦功夫是很难成功的。不能急于求成，要稳扎稳打。这里要强调的是学习资料搜集，其实就是指一本合适的语言书，语言书不管是英式英语还是美式英语都可以，讲的越详细越好。还要有一个复读机，方便练习听力。就像练字一样，练习口语要在听听力的基础上与比人读出来的东西进行对比，仔细品读其中的不同。。

学习英语口语看电影来学习，大家较好不要看字幕，让我们试试。看一部有英文字幕的电影，先不看字幕哦，但会发现几乎不能理解人们在电影里谈论的是什么。继续观看，但集中注意力在照片上，试图找出电影讲述的故事。渐渐地，我感到累了。这部电影太无聊了，我根本看不懂。如果联合字幕和图片在全英环境中自然会产生微妙的影响，你懂了一部分故事内容，只有使自己真正对英语感兴趣，并在学习英语的过程中运用它，他们不仅可以学习英语知识，而且可以提高自己的英语能力。

英语培训没有捷径，同时也没有不花心思与精力就可以完成的。在这个时候，你需要一个专/业的老师陪你一路渡过难关，因为每分钟，你的努力是值得的，老师给你的教学是比较精心的方案！每个人的生活环境和学习能力都是不同的。不同的思维方式、不同的问题和各种错误。因此，一对一的个性化学习就显得尤为重要。