昆明佩文外语培训学校

今天的父母，大都意识到学习英语的重要性，所以在孩子5、6岁就开始找老师或创造语言环境给孩子开始学习英语，目的是希望孩子能学到比较好的在比较佳年龄段，为今后的英语学习打下基础，因为在未来，无论是在学校或工作中，英语的地位是相当重要的。然而，我们都知道父母的苦心，经常地找错方向，如果没有找到一个好的英语老师，打下良好的英语基础，那么，对于学习英语帮助不是很大，但可能带来对英语学习的影响。

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假如在火车站我们用不正确的话询问别人哪趟列车开往哪里,但由于话问得不对我们没有到达目的地,而是回到了原地,这也总比什么话都不会问弓虽。我们学习外语,是因为唯有语言,即便学得不好也不无用处如果一个人小提琴拉得不好,他很快就会发觉,他给听众带来的苦远远超过拉小提琴可能带给他自己的乐趣。一个化学爱好者只有当他意识到自己的活动是纯业余性质的,并且也不想去和职业化学家竞赛时,他才不致贻笑大方。稍微懂点医术的人也不会有大出息y如果他想把业余获得的一点知识运用于实际,他就可能被当作江湖骗子而受到刑事追究。我想,在业余爱好中,只有对语言的业余爱好会给社会带来好处。不久前我听到一个小男孩的母亲讲述了这么件有趣的事小佩佳过生日时得了一只哨子、一个鼓和一个喇叭。小家伙要大人把三样东西分开挂在墙上。“不行,”妈妈说,如果我们在墙上钉那么多钉子,人家要生气的“干吗要钉进去呢?”小孩觉得奇怪,“我不需要钉到墙里的那半截钉子,只要露在墙外的那半截就够了。°每当我听到有人说他只想消木及地掌握语言时,我就想到小佩佳。和钉子一样,某些知识只有当它在底部有了根基才能巩固得住。如果钉子钉得不够深,一负重荷就不起作用。

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英语培训中要挑选具动词、形容词、副词和名词均有词义概括;所有的阅读测试都是同义词替换，而同义词替换又分为同义词替换、双反义词设计和原思想总结，这一步，学生可以完成同义词替换的前两步。比较了后者和下一步，才能在英语学习后活学活用。

说起语法，那是比较令学生们头痛的了，语法不是学好英语的关键，其实，英语的语法是中规中矩的，没有什么特殊的难与易的问题，语法是不变的，通常将词汇分成实词和虚词。真正需要动脑筋掌握的内容是词汇，因为词汇的用法是富有变化的，是活的。只要把词汇的意思、用法和常见句型结构弄清楚了，那么就没有什么语法问题了。英语中有些单词，虽然形式相同，但由于重音或读音（元音或辅音）发生了变化，词性和词义也随之发生了变化。