昆明佩文外语培训学校

   佩文教育给你绍介一种说法，缅甸语可能是从中国古代羌语衍变而来的。传述大禹的学生是羌族，夏朝是羌语，所以汉缅语其实是有结合的，在缅甸语中，中文和单词的形成是介于汉语和英语之间的。当然，这不是一个严格的说法。缅甸语中的词和构词是介于汉语和英语之间的。当然，这不是一个严格的声明。在缅甸子音母音中使役的“子音”这个词有一点“意义”，有点不是，不像汉语。每个du立的词都有自个儿的意思。缅甸的官方语言是缅语，属汉藏语系。缅文是11世纪时以孟文和骠书契母为基础创制而成，缅甸语词是由好些字符组成的，是不可瓜分的。

   他们学的语言有汉语，缅甸语和傣语，平常的交流大部分是用傣语交流，因为这里是一些少数民族，这种语言使用比较多。为了方便缅甸小朋友上学，他们还有优先出入境的待遇，只要他们出示移民局翻译的身份证和出生证明就可以自由出入，为了这些小朋友的安全，在出入境还有专门的官兵护送。所以这些小朋友的父母从来都不担心他们会在去上学的路上遇到危险！

   缅甸语基本辅音字母表，缅甸语的辅音相当于汉语里的声母，需要注意的是有几个辅音汉语里是没有类似发音的，相当的要多加练习才能掌握，学好辅音字母相当关键大家一起加油吧。试着把的各个音素拼起来就知道，根本没有人能够发出这种音来，那么为何不将这两个发音相同的发音合并成一个字呢，道理很简单就和很多生僻汉字发音不合理一样，语言和文字在历史上不断地变化发展，所以造成很多让人匪夷所思的用法，由于很多教材对三合辅音和四合辅音都是一带而过，所以很多人对其不够了解，其实这也是很重要的一个知识点，大家相当的要细心的练习。

   因为双方交流的增多，这边的孩子相处都比较的融洽，也没有什么文化和信仰方面的冲突，中国孩子和缅甸孩子之间几乎没有太大的区别，因为这里通婚的情况也比较多，各方面的亲属关系还比较复杂，互相之间交流密切，不断融合，互相帮助、和和气气，生活在这里的人幸福感都比较高，也难怪这个地方如此美丽。

   缅甸语基本语序是：主语—宾语—谓语。修饰语在zhongxin词之前。句子中各成份之间的各种语法关系和感情色彩主要通过助词来表现。缅甸文字属于音节-音素文字。有33个辅音字母,元音在书写时除了在零声母时用字母外，一般都用符号代替。元音符号有上加、下加、前加、后加等几种。缅甸语较早和较完整的文献是'妙齐提'碑文。缅甸文属于婆罗米系的文字，其书写特征是呈圆形。